Scout C@fé: Il Forum degli Scout

[paciock87]

Alle Vdb devo tenere una bottega di espressione sui tipi di scenette... A parte il classico Mimo e Quadri Fissi che odio e già conoscono vorrei fargli fare qualcosa di nuovo...

Mi era venuto in mente tipo scenette coi piedi e quelle coi nani...

Voi avete qualche consiglio?

Io mi ricordo che a un campetto di espressione me ne avevano fatta fare una dove stavamo tutti in fila accucciati e ogni tanto uno si alzava e diceva una cosa... Era semplicissima ma faceva troppo ridere... Qualcuno conosce questa tecnica?

Grazie!

[akela_xx]

ciao,
anche noi alle vdb lavoreremo sull'espressione.. noi abbiamo pensato di fare:
- scenette coi piedi;
- ombre cinesi (si tagliano le sagome da un cartoncino e poi le si manovrano con dei bastoncini lunghi da dietro il telo)
- burattini fatti con vecchie calze, con bottoni e pezzi di stoffa,
- maschere fatte di cartone e poi pitturate

che cosa sono i quadri fissi?

[elfo]

Non so se ho compreso bene la portata della tua domanda, da noi in genere per animare il fuoco serale sia in Branco che in Reparto ogni Sestiglia (o Squadriglia nel caso del Reparto) prepara una scenetta che è una piccola recita su un tema che può essere relativo alla giornata oppure libero, e diamo loro un'oretta di tempo per prepararla (solitamente prima di cena, almeno per il Branco).

Se vuoi provare una tecnica di animazione diversa da quelle già suggerite, potresti provare quella delle "macchine teatrali", che consiste nel creare dei "macchinari" utilizzando delle persone. Per esempio un'automobile o una macchina da scrivere, oppure anche di fantasia come la macchina per la velocità o per il vento. Puoi dare ad ogni Sestiglia una decina di minuti per inventarla, oppure possono improvvisare: uno alla volta i Lupetti si aggiungono creando via via un pezzo della macchina.
Per vedere un esempio pratico di macchine teatrali, guarda questa carrozza dal musical Oliver! http://www.youtube.com/watch?v=ey0D53Dxl3M (anche in italiano: http://www.youtube.com/watch?v=rPxa_3rIlqI ) o questa automobile dal musical Chicago http://www.youtube.com/watch?v=ey0D53Dxl3M (dal minuto 1:40 al minuto 1:50)

[elfo]

[nick]

pare proprio che quest'anno vada di moda l'espressione! forse perchè, almeno i nostri lupi, scarseggiano un po' ultimamente....
noi le botteghe di espressione le faremo così

4 botteghe in 4 giorni

- recitazione (1°g bianchi, 2° g bruni, 3° g fulvi, 4° g grigi)
- mimo (1° g bruni, 2° g fulvi, 3° g grigi, 4° g bianchi)
- canto- ballo (1° g fulvi, 2° g grigi, 3° g bianchi, 4° g bruni)
- scenografie (1° g grigi, 2° g bianchi, 3° g bruni, 4° g fulvi)



- Recitazione:

si divide l’attività in 2 parti

1) Immedesimazione
Si dà una filastrocca di quelle dei libri delle Anguane. (è la nostra ambientazione)
Ad ogni lupetto si dirà sull’orecchio una caratteristica (triste, felice, ubriaco, raffreddato, arrabbiato ecc) e dovrà dire la filastrocca immedesimandosi meglio possibile nella parte…gli altri dovranno indovinare.
2) recitazione a soggetto
è un tipo di recitazione in cui si dicono le caratteristiche principali dei personaggi e la scena nella quale sono calati. ( es: durante un compito in classe ci sono 3 alunni e un insegnante: dei 3 alunni uno non ha studiato e cerca un suggerimento da qualcuno, uno è il secchioncello che non suggerirà mai nulla, l’altro è un bambino che da risposte un po’ bizzarre…e poi l’insegnante)

materiale: libro con filastrocche


- Mimo

Anche il mimo si divide in 2 attività

1) mimo seguendo una storia
-I lupetti si dovranno muovere seguendo quello che la storia dice.
-Leggere prima la storia facendo tenere gli occhi chiusi
-Far decidere ai lupetti i personaggi che vogliono interpretare
-mimo vero e proprio

2) mimo seguendo la musica
- far ascoltare una musica ai lupetti, seduti ad occhi chiusi
- mettere di nuovo la stessa musica e dire ai lupetti di muoversi seguendola
- si può dare una traccia ai bambini (ad esempio: siete una pianta che sta crescendo, siete un elemento della natura, siete il profumo di un fiore)

Materiale: stereo , musiche , libri di storie… possiamo *Le abbreviazioni non si leggono. Scrivi in italiano corretto, per favore...* tenere quelli delle Anguane.





-Canto-ballo (Chil)

4 giorni 4 cose diverse.

- gospel: insegnare la canzone “rock my soul” e legarci dei movimenti
- musical tutti insieme appassionatamente: insegnare la canzone “do se do….” E legarci dei movimenti
- musical Disney: ancora da decidere da quale film d’animazione trarre la canzone e legarci dei movimenti
- teoria e pratica del bans: il fatto di far vedere bene i movimenti del corpo, il fatto di cantare cercando di andare tutti insieme, come lanciare un bans



-Scenografie
Sono ancora incerta… *Le abbreviazioni non si leggono. Scrivi in italiano corretto, per favore...* avevo pensato

- leggere una storia e dire ai lupetti di disegnare in un cartellone lo sfondo della vicenda (materiale: cartelloni e tempere)
- trucco (trucchi)
- costumi: con materiali vari creare dei costumi :es carta crespa, alluminio, bottiglie, stoffe varie…

I lupi della sestiglia si dividono in 3 sottogruppi a seconda di quello che vogliono fare

[paciock87]

[elfo]