Scout C@fé: Il Forum degli Scout

[franzos79]

Si ma il problema rimane. Dove si impare in associazione la competenza? Se i giovani rimangono in comunità capi al massimo tre anni come si riesce a fare un passaggio graduale delle nozioni, a far fare l'anno di tirocinio al capo al primo anno invece che sbatterlo a fare il capounità (magari, come accade, a fare il capoclan un anno dopo la partenza!!!). E la competenza nel saper accendere e spegnere un fuoco, nel saper calcolare rischi di un sentiero dove si imparano?

[BOBOMAN]

Allora
Ritorno e riqualificazione delle specialita' fatte in modo serio ,completo con ripresa del percorso "all'antica"
percorso che oltre a rivalutare qualità e specificità contempli anche il percorso di Trapasso di Nozioni,
con la introduzione (non so' se re- perché non conosco questo aspetto Metodologico Italiano nel suo quadro storico)
del percorso specialità a stadi ossia : Specialita',Istruttore di Specialità,Istruttore.
Se poi questo viene ,sempre come tradizione,ribadito ed avanzato di branca in branca,magari con un attenzione
particolare alla mezza branca (o adattando alla realtà odierna Italiana all ' alta Squadriglia) allora il quadro sarebbe completo.
Quindi fabbricarsi il Know how già in casa.
Questo know how và "fabbricato",almeno in pricipio,con collaborazioni esterne da trovare nelle istituzioni e nella società(genitori-parenti compresi),previo accordo e preparazione adattiva Metodologica degli istruttori,
poi una volta ottenuto un contingente "interno" avvalersi di questo per i livelli da questo raggiunti e continuare
con gli esterni.
Esaminatori di Specialità Interni ed esterni.
Corsi interni all' associazione a tutti i livelli ed in collaborazione interna od esterna con enti e persone.
Il tutto focalizzando bene sul Metodo,ossia il piu possibile se non sempre,tenendo conto del Metodo per
Pattuglie/Sestilie,la CdO e l'organigramma interno del Movimento.
Tradotto,quindi,non semplici convegni di masse ma piu possibile istruzione individuale o di Pattuglia.
E poi ....e poi parliamone é una riforma talmente radicale che và ampliata e chiarita in tutti i suoi aspetti.

[franzos79]

Boboman son con te. Sono molto concorde con il tuo pensiero e mi propongo per svilupparlo in una proposta concreta.

Talvolta mi chiedo se, con tutti i nostri manuali, regole, dibattiti, conferenze, corsi di formazione non diamo l'impressione di considerare lo scoutismo un gioco troppo serio – Baden Powell

[stambeccosincero]

[elfo]

[BOBOMAN]

Parliamone e troviamo i punti di contatto.
Capisco i vostri timori ma riguardo alla mia proposta......mia(per modo di dire).....parlo di Scoutismo com'era e dovrebbe essere
non vorrei apparire come vanaglorioso....
non li giustifico o condivido.

@Stambecco hai ragione il metodo non ha a che fare ...ma il Metodo si,ANZI é proprio incentrato su questi aspetti,
Nel percorso Gilwell,parliamo dell'originario,viene impostato: l'essere Mastro ,la "Filosofia" ed in questa filosofia
oltre che il fine ultimo vengono esplicati i mezzi,ed i mezzi contemplano la preparazione tecnica (la sicurezza é uno
degli aspetti)ma non la tecnica pratica ma come ottenerla,come organizzarla,ecc ecc.
Come vi dicevo persino nel libro di Gilwell si dice,si crea una vita di Reparto,Branco ecc ecc dove i Mastri/SCouters
vivono la vita dei loro ragazzi,pero' non come ragazzi ne "giocando" a fare i ragazzi,in questa "vita" c'é per forza
un aspetto tecnico ma non tecnica per fine proprio ma per comprendere il "mezzo"ossia trapasso di nozione,preparazione,
io non vado per apprendere pionieristica ,topografia,ecc ecc ma per capire perche' serve al Metodo (e non parlo del perché pratico ed immediato )per capire come poterlo offrire al ragazzo (E A ME STESSO),organizzarlo,
svilupparlo nella durata del Metodo,etc etc ....insomma sviscerare il Mezzo.
Il mio fine non é produrre un ottimo Boscaiolo ma un Ottimo cittadino,un uomo pensante(con la sua testa) e che
TRAMITE la vita dei boschi sia SEMPRE PRONTO,in qualsiasi luogo.
Quindi Stambecco hai ragione nel percorso Gilwell non trovi l'aspetto tecnico
MA dovresti trovare le istruzioni per l'uso,sul fatto che é vitale E PARTE DEL METODO e come fare per arrivarci
e far arrivare i ragazzi.
Ora...cosa manca???
Riguardo la tecnica (sicurezza inclusa),come per sopra cito il Gilwell Book
"Per questo ci sono infinite possibilità di campi qui,di contea (zona) o gruppo,ed organizzati da vari enti che collaborano
con il movimento"

NON VI SONO ??? Qualcosa non funziona nella prima fase......non credi?.....qualcuno ha la Grigia Tortora..."ABUSIVA"
e non applica cio' che altri avrebbero dovuto ,se loro stessi lo sapevano,conoscere e divulgare.

@Elfo
assolutamente NO non bisogna chiudersi in se stessi,pensare di essere autosufficienti...cercare di esserlo il piu' possibile si!
ma non chiudersi in se stessi.
Rimane il fatto che le regole le dettiamo noi ed il Nostro Metodo,le tue osservazioni sono giuste....e purtroppo reali....
ma riprendendo il discorso di sopra,ossia della Tortora,a questo punto io ho la padronanza dei Mezzi,della filosofia,
del Metodo
Quindi stà a me fare da tramite tra ragazzi ,o movimento in generale, ed i tecnici ,specialistipreparatori,
prima di istruire a loro volta LORO saranno istruiti,
Inoltre le collaborazioni si deve imparare a cercarle,vagliarle ed avere il coraggio di impostarle e chiedere siano
impostate secondo le NOSTRE esigenze Metodologiche.
Trovo che se lo si facesse si avrebbero grandi successi dal punto divulgativo della nostra realta,da quello di un miglioramento di riflesso della società(mica solo chi viene istruito apprende....anche chi istruisce )
Insomma non parlo di collaborazioni estemporanee ma veri corsi organizzati con persone valide,che ad un certo punto,
si ritrovino ad essere anelli di congiunzione tra due realtà.
Quindi loro stessi Tecnici/Preparatori e Scout nella forma Mentis.

Dimenticavo:
le citazioni di B.-P. le approvo appieno son concorde (come non potrei....poi mi bastona ) sempre pero'
rimanendo in carreggiata e non sui marciapiedi....ossia senza piegare le sue parole ai miei voleri andando
verso un estremo piuttosto che l'altro.
Vuoi mettere il marinaro da una sponda all'altra di un laghetto (con tutte le sicurezze ed i controlli) rispetto che
il marinaro da un albero all'altro su un prato e a 1 metro da terra............e l'Avventura l'Ambientazione???

[stambeccosincero]